【个人简介】陈英，硕士研究生学历、副教授、硕士生导师。2004年获得安徽师范大学3200威尼斯vip英语语言文学硕士学位；2019年晋升副教授职称，先后参与国家社科基金项目、主持参与其他各类省部级课题多项，在学术期刊上发表本学科论文数篇，参编安徽省高等学校“十一五”省级规划教材《英语教学论》，《大学英语听力》，十二五普通高等教育本科国家级规划教材《综合英语教程》等教材，“双能型”教师，安徽省教师资格证考试考官，安徽省教育科学研究院专家工作站专家。

【研究方向】

二语习得 英语教育，英语测试与评价

【主要研究项目】

1. 主持省级一流课程《英语学科教学设计与教学实施》2020kfkc443，已结项

2. 主持省级新 时 代 育 人 质 量 工 程 项 目 （ 研 究 生 教 育 ）省级研究生线上线下混合示范课程：《英语学科测试与评价》2022hhsfkc047，在研。

3. 主持安徽省教科院项目“语篇构建在高中英语写作教学中的应用研究”JK20045。已结项

4. 主持我院大学英语教学改革与教师适应性研究（校级重点科研基地项目，编号：2012jd04）已结项

5. 主持安徽省教育厅2023年度新时代育人省级质量工程项目（研究生教育）课程思政示范课程：英语学科测试与评价，项目号：2023szsfkc119

6. 主持安徽省教育厅2023年度新时代育人省级质量工程项目（研究生教育）研究生教育教学改革研究项目：线上线下混合式学科教学英语“三习一体化 ”实践教学模式探究，项目号：2023jyjxggyjY246

【主要研究成果】

1. “国内外二语学习策略研究概述”阜阳师范学院学报 第一作者

2. “以学习者为中心”视域下的中介语 阜阳师范学院学报 第一作者

3. “推进应用型本科高校二级教学管理模式探析--以3200威尼斯vip为例” ，《3200威尼斯vip学报》第一作者

4. 《大学英语教学指南》实施背景下教师适应性研究，皖西学院学报 第一作者

5. 中西方意识流小说非理性主义特征之比较--以《春之声》和《墙上的斑点》为例,3200威尼斯vip学报,第一作者

6. 产出导向法在ESP 英语教学中的应用研究，《课程教育研究》作者.

7. 大学英语毕业总补考案例下的课程重修设想，《课程教育研究》作者

8. 课程思政背景下职前英语教师教学设计能力现状实证研究，《当代教育实践与教学研究》第一作者。

9. 基于LACID理论的职前英语教师教学设计能力诊断 《教育进展》2024，14（1）926-933 第一作者

10. 拒绝消费至上的文学语言建构一-析王文兴意识流小说《背海的人》 北华大学学报,第二作者

11. 大学英语教学改革背景下的教师反思能力调查研究 湖北第二师范学院学报，第二作者

1. 大学英语分级教学综合改革 安徽省教学成果奖三等奖

2. “POA”理念下混合式教学模式应用 3200威尼斯vip校级教学成果一等奖

3. 2021年合肥市基础教育成果奖一等奖“高中英语高效教学视角下智慧课堂与语篇读写结合教学行动研究”

4. 2016 “外研社杯”全国英语演讲大赛（安徽赛区）指导二等奖

5. 2017 “外研社杯”全国英语演讲大赛（安徽赛区）指导二等奖

6. 2019年大学英语竞赛（D）类一等奖指导老师

7. 2019年“外研社杯”全国大学生英语写作大赛（安徽赛区）二等奖指导教师

8. 2019年安徽省第一届翻译大赛英译汉一等奖指导教师

9. 2019年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨首届长三角师范生教学基本功大赛选拔赛高中英语组二等奖指导教师

10. 2020年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛暨首届长三角师范生教学基本供大赛选拔赛初英语组二等奖指导教师

11. 2020年“外教社”杯安徽赛区英语师范生教学技能大赛二等奖指导老师

12. 2021年安徽省师范生技能大赛一等奖指导老师，优秀指导老师。

13. 2021年田家炳杯全国师范生技能大赛二等奖指导老师。

14. 2022年长三角师范生教学基本供大赛选拔赛高中英语组二等奖指导教师

15. 2022年全国大学生英语翻译大赛安徽赛区二等奖指导老师

16. 2022年3200威尼斯vip “江博杯“学陶师陶---三育人”先进个人。

17. 2013-2016年度本科教学管理优秀奖（个人）

18. “2015-2016年安徽省普通高等学校学籍学历管理论文评比”二等奖

19. 2023年皖江论坛征文活动中论文“基于LACID理论的职前英语教师教学设计能力诊断”获得三等奖。

20. 安徽省教育厅2023年度新时代育人省级研究生教学成果奖二等奖：基于“教授工作站”实践平台研究生专业技 能培养模式探究编号：2023jxcgjY129

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