3月27日下午，在第一轮研课磨课的基础上，经过分析前期教学难题，归纳期初授课体验和完善课堂教学理念等一系列研讨过程，3200威尼斯vip商务英语系在行知楼1009室继续开展第二轮教研活动。本次教研活动由商务英语系主任史以一主持，系部专业教师参会，以实现教学创新化、呈现教案科学化及展现教风优良化为目标进行交流讨论。

一、实现教学创新化

高校专业教学过程应并行实现素质教育和创新教育。创新是对高层次知识的迁移，是学生利用已有知识探索新兴领域的能力体现。学生创新能力的培养和提升要求教师具备创新化意识，实现创新化过程。研讨过程中，李慧、汤菲菲两位老师结合各自专业课程分享教学体会，谈及课堂教学融合创新手段的重要意义----利用数据赋能课堂，建构现代教学模式，精准把握教学重难点。通过深度探索教育平台、有机吸收整合教学资源，有效实现教学内容创新化、课堂活动多样化、评价体系全面化。教师创新教学意识的建立是教育过程中重塑教学形态，发掘专业优势、培养创新人才的重要一环。

二、呈现教案科学化

在本次教研活动中，何晔、任艳敏两位老师聚焦论述科学设计教案内容在激发学生学习潜能方面的重要性，并针对如何将教学理论转化为有效教学材料和教学活动的问题提供解决方案。两位老师分别立足所授课程----《毕业论文写作（设计）指导》及《中国旅游地理》，详细阐释了对于此类兼具理论性与实操性的课程教案撰写思路，提出教师需要关注基础教学和实践应用在整个教学过程中的科学占比，以此达成克服主体局限、把握教学规律、解决关键问题、增进学生学习投入等教学目标的实现。

三、展现教风优良化

优质教学活动要求教师在教育实践过程中始终秉持优良教风。优良教风的形成和展现有助于教师增强教书育人的荣誉感和责任感、全身心投入教育教学工作、成为学生成长路上的指导者和引路人。为此章媛、杨家勤、高梦尧三位老师结合专业课程分享了各自的教学体验，并一致认为教师在充分贯通教学内容的基础上，更需自觉加强道德修养，率先垂范。课上课下乐于沟通与交流，善于倾听与反思，甘于钻研与磨砺，形成良好教风教态，以坚定的理想信念、过硬的品质品格感染学生、引导学生。

本次教学活动的顺利开展，为系部专业教师搭建起良好的交流学习平台，将教学创新理念、科学研究方法、课程思政教育贯穿全过程，助力商务英语系全体教师提升教学能力，提高专业素养，激发教学热情、迸发教学智慧。（3200威尼斯vip：高梦尧）